1. Apports critiques

Est visée ici la puissance d’adresse que la recherche en SIC suscite vis-à-vis des théories sémiotiques : objections aux modélisations théoriques et aux partis-pris épistémologiques, défauts d’application des concepts, expositions de cas problématiques ou complexes, révisions ou déplacements terminologiques, conceptions plus engagées et situées du travail scientifique. Les recherches portées vers le domaine numérique, en particulier, offrent un laboratoire d’expérimentation pour les théories.

Les communications pourront, en guise d’éclaircissements historiques et épistémologiques, rendre compte d’apports critiques d’ores et déjà entérinés, ou en adresser de nouveaux en les articulant à l’état contemporain des recherches en SIC comme en sémiotique.

2. Apports méthodologiques et didactiques

L’étude de terrains particuliers, avec les considérations dévolues à leur situation historique, sociale, économique et culturelle, met à l’épreuve, au cas par cas, l’application des méthodes sémiotiques et leur transposition didactique à l’étude des médias et des processus de communication des savoirs. Ce faisant, elle rend compte de leur efficacité et contribue à leur mise en valeur.

Les communications relateront des expériences de mise en œuvre de méthodes issues de la sémiotique tant dans la recherche que dans l’enseignement et l’éducation permanente développés dans le cadre des SIC, en mettant en avant les adaptations et enrichissements qu’elles apportent à ces méthodes, les formes d’analyse et de description poursuivies, les stratégies didactiques nécessaires à les expliquer, à justifier et valoriser leur usage, ainsi que les dispositifs d’apprentissage élaborés pour l’acquisition de compétences info-communicationnelles ou pour l’éducation aux médias.

3. Propositions interdisciplinaires

Les SIC occupent un champ de disciplines où elles avoisinent avec l’anthropologie, la psychologie, les sciences sociales et politiques ainsi qu’avec les sciences de la documentation et des métiers du livre. Elles ont en outre des objets communs avec, notamment, les sciences informatiques et les sciences de la gestion. Elles empruntent aux unes et aux autres des méthodes et des problématiques, et y activent plusieurs rapports de filiation.

Les communications évalueront le degré et la manière dont les relations interdisciplinaires propres aux SIC ont pu avoir une influence sur la sémiotique et contribuent à déterminer l’orientation actuelle de ses choix d’objets. Quel est le champ auquel se réfèrent les SIC et la sémiotique ? Est-ce celui des productions culturelles ? Des usages sociaux ? Et comment la négociation d’un champ commun implique-t-elle de s’entendre précisément sur le sens à donner à ces étiquettes ? Cet axe pourra aussi concerner la manière dont les SIC embarquent la sémiotique dans des généalogies disciplinaires d’extension variable qui redimensionnent l’historicité propre à la discipline (en l’associant par exemple au paradigme de la théorie critique allemande, aux Cultural Studies anglo-saxonnes ou à la tradition des études cinématographiques italiennes).